Unidad 1: Movimientos de la tierra
Contenido: Movimientos de translación y rotación
Objetivo: Reconocer las características de  los  movimientos de traslación y de rotación de la tierra
Conceptos claves: Movimientos de rotación y Traslación.
Fecha: 06/07/2012
Nombre del profesor: Susana Parra, Katerine Avalos

   

                                             La tierra

La Tierra  es un planeta  del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella en la tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del Sistema solar.

                 Movimiento de la tierra

La Tierra no se encuentra en reposo sino que está sometida a movimientos de diversa índole. Los principales movimientos de la Tierra se definen con referencia al Sol y son los siguientes: rotación y traslación. 

                    Movimiento de rotación

La tierra presenta varios movimientos en su viaje anual alrededor del Sol. Los más conocidos son el movimiento de Rotación y el movimiento de traslación.

En el movimiento de Rotación, la Tierra da una vuelta sobre  si misma en 24 horas alrededor de un eje imaginario. Es decir en lo que denominamos día.

 

                     Movimientos de traslación

Como su nombre indica, el movimiento de traslación consiste en la trayectoria por la cual nuestro planeta da vueltas alrededor del Sol. Este movimiento está originado por la fuerza de la gravedad que nuestra estrella ejerce sobre la Tierra. Durante el transcurso de esa traslación se originan cambios, que al igual que sucede con la rotación, permiten que se pueda medir el tiempo.

                           Estaciones del año

  

 

 

Unidad 1: Nuestra Independencia
Contenido: La Independencia de Chile
Objetivo: Comprender e identificar hechos relevantes del acta de la independencia de Chile.
Conceptos claves: Conocer el acta de la Indepencia de Chile e identificar los personajes relevantes de esta.
Fecha: 4/06/2012
Nombre del profesor: Katerine Avalos

Motivación:

 Se les lee un texto breve del acta de la independencia de chile 

El Acta de Independencia de Chile es el documento mediante el cual Chile declaró solemnemente su independencia de la monarquía española. Fue redactada en enero de 1818 y aprobada por el Director Supremo Bernardo O'Higgins el 2 de febrero del mismo año, en la ciudad de Talca, aunque fue datada en Concepción a 1 de enero de 1818. La ceremonia de jura de la independencia se realizó el 12 de febrero del mismo año, fecha del primer aniversario de la Batalla de Chacabuco.

El acta original, que tenía unas frases manuscritas agregadas por O'Higgins, se habría dañado en el Palacio de la Independencia. En 1832, bajo el gobierno del presidente José Joaquín Prieto, se sacó una copia esmerada y se envió al Perú para que fuera firmada por O'Higgins, y luego por sus ministros de Estado de entonces, Miguel Zañartu, Hipólito de Villegas y José Ignacio Zenteno, que aún vivían en Chile.

Esta última acta se conservaba en el Palacio de La Moneda hasta el golpe de Estado de 1973, durante el cual se habría quemado o, según la versión más difundida, habría sido destruida por un soldado.

Desarrollo:

Comentan el texto leído  y que les pareció y sus personajes. Dan sus opiniones.

Son invitados  a observar una imagen del acta de la Independencia de chile

Vuelven a leer el texto y responden preguntas de la ficha de trabajo.

Cierre:

Se les muestra un video  de la Independencia de Chile.

Se les pregunta

:¿ Cual es la importancia de la Independencia de nuestro país?

¿Qué crees que hubiese pasado si no se hubiera logrado la Independencia de Chile?

Comentan en forma colectiva ¿Qué aprendieron en esta clase?

Modelo Equilibrado:


El Modelo Integrado o Equilibrado, responde a las teorías cognitivas y al constructivismo, proponiendo caminos flexibles y abiertos a las posibilidades de dar respuesta a la diversidad que presentan los niños y niñas en su manera de aprender. Además, enfatiza el aprendizaje en contextos reales y significativos, postulando que se aprende sobre la base de la funcionalidad del lenguaje. 
Los niños y niñas aprenden inmersos en un ambiente letrado que da cuenta de su propia cultura oral.

Es uno de los primeros modelos de la Ciencia Económica que aborda la situación de equilibrio general en el mercado de competencia perfecta bajo singulares condiciones.

Además es una excelente aplicación de las matemáticas al análisis económico que demuestra - con un sistema total de ecuaciones simultáneas que poseen igual número de incógnitas, condición ésta que asegura su resolución - cómo lograr el equilibrio en varios mercados a la vez. 

Para explicar más detalladamente este modelo, pasaré a enunciar muy sencillamente las condiciones y los conceptos que expone el autor.

Walras suponía que todos los mercados en los cuales un bien se demandaba u ofrecía funcionaban en el marco de la competencia perfecta, si bien su mención a este respecto no fue muy explícita. Esos mercados tenían un horario de apertura y de cierre diario durante el cual se efectuaban las transacciones de compra y venta del producto. Para dirigir esas operaciones había un árbitro que de viva voz daba los precios y cantidades para información de productores y compradores. Si en la jornada no se llegaba a un equilibrio final de igualación de la demanda y la oferta se postergaban tales transacciones hasta el día o días siguientes para lograr el equilibrio final general .

Pedagogía
 Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud epistemológica.


Educación
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.


Computación:

El concepto "Computación" refiere al estudio científico que se desarrolla sobre sistemas automatizados de manejo de informaciones.

Recursos Educativos:

Comenzaremos con una definición sencilla de recurso didáctico, que los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.

Computación educativa:

El computador permite que el estudiante participe activamente en el proceso de aprendizaje. 

 La posibilidad de dar una atención individual al estudiante. Partiendo de que cada aprendiz tienen su propio ritmo de aprendizaje y experiencias previas, el computador facilitará el problema de estas diferencias individuales a la hora de aprender.